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教學心得分享（二）： 讓學習成為學生的「主場」

On May 1, 2025   /   peter  
教學心得分享（二）： 讓學習成為學生的「主場」

過去幾個月的教學經歷，讓我更深刻地意識到，作為一名補習老師，我的角色不僅是傳授知識，更是成為學生學習旅程中的「引路人」。我希望學生在我的課堂上，不僅能學會解題，更能找到屬於自己的學習節奏，真正成為學習的「主人」。

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來自DGS的H學生

On March 7, 2025   /   Michael  
來自DGS的H學生

而家呢個世代，分數定高低，分數高代表出色，分數低代表不濟，結果學生的高低就會由一次次的測驗考試的分數去𨤳定。不能說不準確，只能說有時是會有偏差。

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培養學生的邏輯推理

On March 7, 2025   /   CY Angus  
培養學生的邏輯推理

在過去的教學經歷中，我深刻體會到數學不僅是一門知識，更是一種思維方式。數學的學習不單需要記憶公式和計算數值，而是培養邏輯推理和問題解決，同時需要令學生建立對數學的興趣和信心。

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設定可達到的目標 向前行走

On March 5, 2025   /   louis  
設定可達到的目標 向前行走

每年這個時候都是同中六學生一齊備戰公開試。其實有不少學生都會想有冇捷徑或快速提升成績的方法。曾經有個學生二月才開始想追成績，比左一份簡單的試卷去測試他的水平。遺憾的是整份試卷得分唔夠二十分，基本的題目也未能完成。學生的目標宏大，希望可以坐5望5*。

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帶著積極的心態學習

On March 5, 2025   /   sam  
帶著積極的心態學習

我相信，每個人的天賦各有不同，有的人數學天賦較高，有的人語文能力較高，大家所訂立的目標自然有所不同。比起訂下目標，我更推崇學生對事件的學習態度，因為只要有了積極心態，目標自然不難完成。

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