數學補習常見問題

所有導師都是持學士學位、數學系或碩士學位畢業，既有豐富的數學知識，亦有嚴謹的邏輯訓練，非一般大學畢業生可比擬。我們教授學生除了考試技巧外，更著重思考方法。我們亦會要求每一個導師在公開考試考獲5**。

我們深信，教懂一條題目唔難，令學生自己由零開始處理一條新題目，才叫學懂數學，懂考試。眾所周知，每年公開考試最尾一題都是新題型。授人以魚不如授人以漁。

學生在初中或高中時只會由一個指定老師授教，老師清楚學生能力和學校進度。既會預習，亦會補底，視乎當時學生進度，真正的因才施教！學生來自港島新界不同學校。亦是兩屆狀元首選。

「專科補習社的資源，星級導師的資歷，私人補習的質素」

這是家長常見的疑問。

導師一直受著訓練，能用簡潔精準表達方式教學。當學生有疑問，導師會將一條題目拆解，以提示和發問方式指引學生一步一步思考，解決問題。我們不會單純將答案完整寫上並要求學生背誦。讓學生有一個思考時間，我們就能同時能給另一位學生提示。

除此外，所有筆記均由Knight Mathematics 研發，導師亦畢業自數學系，會清楚所有題目和流程。縱然有學生問學校功課，亦能用同一樣方式解答學生，得心應手。

堅持著我們的騎士理念，過去亦教導過兩五名狀元和多位5**學生，可見成效不俗。

我們深信要了解課程內容、導師是否適合，一堂遠遠不足夠。導師未能了解學生的性格能力，學生亦不能清楚內容是否真的能應付學校和公開考試題目。

我們堅持學生先上四堂，瞭解我們的教學方式，再決定是否繼續。

初中精英班和常規班的筆記、測驗和模疑試題都一樣。

數學補習精英班會由導師Lance 和 Leo Sir 一直任教，直至中六，公開考試為止；常規班則由數學團隊。精英班學生進度良好，可以在初中時會預先學習高中課程，常規班則會更專注學校考試為主。

精英班例子:

有很多家長會疑惑五人小班教學會否分薄了時間，一班不同年級的學生，如何能夠同時間一起上課？不會影響進度嗎？在這裡，將會一一解答。

小組補習與學校的最大不同之處，在於學校是二三十人一班，而小組補習只是五人班。因此，學校只能夠把同一年級的學生組成一班，同時間教授一樣的課題，學生亦要求跟上一樣的進度。

但若果只有五名學生的話，就不需要教授一樣的課題了。即使進度不一，導師也可根據學生的能力，給予相應的練習。但五名不同年級的學生同時上課，可行嗎？

答案是可以的。數學有別於其他科目，上課不只是「聽」，而是「明」。而如果知道學生是否「明」呢？就是靠做題目。若學生上課只「聽」不「明」，回家才做練習的話，只會浪費時間。因此，上課時不只是導師講解，更重要的是學生理解後做練習鞏固知識。

上小班補習時，導師講解後，學生透過即時實踐以穩固基礎。當同學遇到困難時，導師便會循循善誘，針對弱點，對症下藥，令學生明白自己的錯誤，避免重複犯錯。因此，導師不會整堂課盯著學生，學生也不會有壓迫感（沒有人想別人一直盯著你看吧）。所以就算五名學生學習不同的課題，也沒有影響。

就算是五個同年級的學生，也會有不一樣的學習進度。這就解釋了為何很多學生在學校上課總是遇到困難。同年級學生也是需要個別教授，因此，就不存在不同年級學生上課會影響進度的說法了。

相反，有時候有些熱心的高年級學生會指導其他低年級的同學，同學之間互相學習，建立良好的學習氣氛，何樂而不為呢？