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我作為數學補習老師，抱持一個簡單卻重要的信念：希望每一位學生離開教室時，都比踏進課室前的自己多了一分收穫——可以是學完一整個數學課題，可以是弄懂一個數學概念，甚至只是掌握幾種題型的解法。只要每一次上課都有實實在在的進步，學習就不會白費。

「一理通百理明，其實數理可變簡單」，這句歌詞陪伴了不少小學生的小學生涯。在我的教學生涯中，學習數學不應是死記硬背，而是要「甜品化」。這次故事的主角是一位就讀荃灣區學校的G同學，見證他數學科由不合格，到成績表上出現A的成長過程。