疫情危「機」

疫情危「機」

疫情下,大概有半年學生們都沒有正常上堂,但時間不會停,數學也不會因為疫情而變得簡單。即使我們也推出online

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Power of Not Yet

Power of Not Yet

演講者是一位研究‘Growth Mindset’的心理學家,研究如何讓學生面對困難時能相信自己而不是逃避問題

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我的三個滿分學生

我的三個滿分學生

雖然我經常說「我們的目標不是第一,而是滿分」,但估計聽到的學生都只會笑笑一邊。「滿分怎麼可能?」內心卻帶有小小的期盼。現在我就說三件事,學生們均在學校Test中攞了滿分。

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理論和方法

因材施教,對不同的學生我會用不同的教法,以致有一次課堂上我分別教了三位學生F3

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培正中學學生W的成長變化

培正中學學生W的成長變化

培正中學的W同學是一位很安靜的學生,好像沒有什麼目標,但每次上課都很認真,即使連堂要上三個鐘,都從未有怨言。課堂上他幾乎不會跟我說數學以外的事,即使我主動問他近況,他總是三句話內結束。

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