數學講求邏輯思維,需運用精準的演繹去表達各數學概念,數學能力的高低往往都能從學生的演繹推搞一二,進而可判斷到學生各方面的思考及表達模式。
Read more →Rachel,是一位補咗我六年數嘅學生,成績中規中矩,喺升早三前嘅暑假,我語重心長同佢討論高中選科問題,著她要開始好認真思考一下未來,我與她分享了我以往學生畢業後嘅職業等等,給她一點人生目標,及看得到嘅視野,佢都好認真思考了一段時間。
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Read more →狀元報讀補習社: 兩屆超級狀元、四屆狀元(DSE, IAL)
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