Archive for the David Category

應付公開考試，每位學生都有各自的安排，筆者教學多年，見證好多學生在預備公開試的大半年的情況，有些學生可能會勁忙，又有些學生好悠閑

作為數學導師的我，經常都會問學生

數學講求邏輯思維，需運用精準的演繹去表達各數學概念，數學能力的高低往往都能從學生的演繹推搞一二，進而可判斷到學生各方面的思考及表達模式。

「你大學讀數架？點解唔讀其他科嘅？咁即係做老師？」這些問題已被問及無數次，你心目中又會否有此等疑問呢？

早年應考第一屆

Sarah，一位令我又恨又愛嘅學生，她思維簡單，睇佢做數係好難尋找到她的思考邏輯，但佢又可以從無章法中推演到一堆

Rachel，是一位補咗我六年數嘅學生，成績中規中矩，喺升早三前嘅暑假，我語重心長同佢討論高中選科問題，著她要開始好認真思考一下未來，我與她分享了我以往學生畢業後嘅職業等等，給她一點人生目標，及看得到嘅視野，佢都好認真思考了一段時間。