Peter，今年升中四，選修M2。他媽媽從網上找我，她知道Peter對數學有天份。深信其他補習社的進度緩慢，無法為他度身訂造。私人補習的質素卻良莠不齊，就嘗試搵我。起初，佢擔心五個學生不同進度，我未必能同時兼顧，遲疑和卻步，故找我先試四堂，然後再決定。
他中三底子穩，先用短時間重溫部份中三課題，然後直接開始中四課程。他就讀St. Joseph’s College，學校用Oxford。了解清楚對方背景和能力後，便直捷了當教學。他進度很快，平均每個課題只用了2-3堂便完成。現在11月，已超前了學校整整一個課題。基於我比學校教得快，而且不是輕輕帶過，重點教導，除他以外，好多學生都曾經講過，上堂好無聊，仲教埋一堆基本野，一早已經學哂。但我仍然會鼓勵佢地珍惜時間，上堂做Section B題目。Peter很乖，每星期亦會準時交功課俾我。
我地除了提供自家研發的筆記外，亦有Exercise 和 Chapter Test，評估他們的能力，助他應付學校試題。Peter下一堂將會測Quadratic Function (二次函數)。佢由於考過我們的Equation of Straight Line (直線方程) 和 Quadratic Equation (二次方程)測驗都無法拎滿分，他不禁問了一句: 下次的Test是否溫完Notes就能夠拎到滿分?我遲疑了一下，就答:「 我地出題既目的係要鼓勵學生思考，唔會咁輕易拎到滿分。」
我地出卷的核心宗旨是短時間內激發學生潛能，時刻都保持最佳狀態應付學校考試和DSE。感動的是，到現時為止都無人係我地任何一份卷拎滿分。
