Archive for the matthew Category

數學，很多人誤以為只是冷冰冰的數字和算式組合，但實際上，數學是一門培養邏輯思維與判斷能力的綜合學科。作為數學系畢業生，我深刻體會到數學真正的價值在於提升學生的思考力和解決問題能力。在我的教學中，我不斷強調多角度思考，鼓勵學生用不同方法來分析和攻克問題。

最近，教導一位視障學生的經歷令我深感收穫。這位學生已經中五，來跟我學習M2。對於視障人士來說，學習數學本身就已經非常困難，而M2的內容更是難上加難。

過去一年是我在補習社教學的第一年，這段旅程對我來說充滿挑戰，也讓我收穫滿滿。剛加入補習社的時候，我需要接替另一位導師，這對我來說是一個很大的挑戰。當初在適應新環境的過程中，有時候我會懷疑自己的能力是否足夠。但在這段時間裡，老闆和同事的支持，以及學生們的進步，都讓我深感感激並逐漸建立更多的信心，這也讓我更加珍惜這次教學的機會。

在教學過程中，我發現許多學生在解數學題時，過於追求答題紙的整潔與美觀，甚至將所有的計算和推理都試圖在腦袋中完成。他們甚少用草稿紙起草稿，因而忽略了解題的方向，甚至很快就放棄，認為自己無法解答。這種習慣讓他們在解題時容易侷限在單一的思路，無法全面探索問題的各種可能性。

就讀S1的S同學今年7月時來上我堂。當時的S同學是要在8月時參加數學補考，方能升上S2。