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最近，我深感教學的精髓不在於堆疊試題，而是透過互動方式，讓孩子們真正理解知識的邏輯傳統的操卷教學雖能強化技能，但往往讓學生機械式運算，忽略思考過程。相反，我更注重設計互動活動，例如畫圖解釋概念。在畫圖中自然推導出面積計算的原理，讓抽象概念變得親切易懂。學生畫完後，我會引導他們引用已有知識來說明，透過這種方式，孩子們學得開心，興趣被點燃，而不是被試卷壓得喘不過氣。