除了預教以外，暑期班的另一個重點，會放在替學生重溫上一學年的核心知識，目標是為新學年打穩根基。回顧整個教學過程，成效與改進空間並存。
在教學策略上，我刻意放慢節奏，採取「少而精」的講授原則。面對基礎較弱的學生，最忌諱貪多求快。課堂上，我將上一學年最關鍵的重難點拆解成小單元，先以簡單觀點帶領學生複習，再配合大量的基礎例題進行鞏固。這種做法能有效減低他們的挫敗感，逐步建立學習信心。從後期的練習成果來看，大部分學生確實消除了過往的盲點，對基本概念的掌握變得更加穩固。
然而，教學中亦暴露了一些不足。由於學生的能力差異，部分吸收較快的情形下，課堂練習出現了「有人做完發呆、有人尚未動筆」的時差。未來的課餘或課堂設計中，應準備具分層難度的補充練習，讓進度較快的學生有延伸挑戰，同時給予基礎較弱者充足的思考時間。
這次補底班讓我深刻體會到，學習是一場馬拉松，幫學生「穩固基礎」遠比「盲目預習」重要。下學期我會繼續貫徹「溫故知新」的理念，在日常教學中多融入隨堂微複習，確保學生能帶著信心迎難而上。
