在入行這麼多年，身邊的朋友很常問我一個問題：「到底補習對學生有多少幫助？」我認;’為，重點在於補習能幫助學生確立優勢。
在每年暑假期間，我都會詢問來年的應屆DSE學生，討論考試目標和未來溫書部署。可 能有人會覺得，對本身名列前茅的學生根本毫無意義，他們理所當然是以奪星為目標吧 ，就算不聞不問也會溫習，但事實卻未必盡是如此。
學業成績再好的學生，沒有補習的幫助下，必定很大程度受限於學校日常教學，假若學校教書速度過慢，沒有足夠時間消化和適應深奧概念，天資再好的學生也可能被浪費， 這種情況在近年疫情爆發期間特別明顯。
今年暑假有兩位來自SMCC讀M2 學生，她們的Core 水平都極佳，測驗考試都幾乎 滿分，M2 成績雖說不算差，但相較同期外校學生，課程落後太多，在八月還有半份M2 試卷的內容未曾接觸。連學生本人也意識到當時的成績只會是虛火，再不補救的話，M2 只會淪為期數月的定時炸彈。
在接下來的幾個月，我一直馬不停啼地追趕教學進度，同時也要求兩位學生每星期完成 大量功課。她們也不負所望，百忙中仍抽取空完成，一直堅持了四個月。
現在12月中了，兩人都已經完整學習完Core 和M2 課程，可以全心放在溫習弱點 Topic 上，理清概念，再吸收來自不同學校mock卷的經驗，M2 也漸漸看到曙光。
至於學校方面? 在11月才開始教餘下的M2 課程，中途不斷「飛書」，才勉強教完了兩課 ，只能祝她們的同學好運。
Get a head start，經驗使我比學生看得更遠
