今年Dse我有四位來自非傳統名校學生，在經過一年的相互鞭策和競爭下，共同進步，在DSE core math中，四人一共取得六粒星，反映了學習小組和團隊氛圍的重要性。
在準備公開試中，個人的努力固然重要，但團隊合作和相互支持的力量卻往往被忽視。
四位學生每個人都有自己的長處和短處，一個精通geometry, 一個運算能力強，一個思考全面善於解難，一個均衡發展而且善於領導，但他們都有一個共同的目標：在DSE中取得優異成績。我也發現他們之間的默契和潛在的合作可能，於是鼓勵他們組成一個學習小組，在同一個時段上課。
在這個學習小組中，我為他們度身訂造了嚴格的學習計劃及功課量，並要他們互相監督執行。他們利用每周的補習時間，共同討論數學難題，分享各自的解題思路和技巧。在這個過程中，彼此之間產生了良性的競爭，誰也不想落後於其他人。這種競爭激發了他們的學習動力，使每個人都在不斷挑戰及提升自我。
共同進步
除了補習外，他們還經常在課後進行自發的學習聚會，互相檢討和總結每次模擬試的得失。他們不僅僅關注自己的進步，也會關心同學的學習狀況，主動幫助遇到困難的隊友。這種互助精神，使得每個人在學習的過程中都能得到及時的指導和支持。
團隊氛圍的力量
隨著時間的推移，他們之間的友誼越來越深厚，學習小組的氛圍也變得更加融洽。他們不再僅僅是為了自己的成績而努力，而是為了整個團隊的榮譽而奮鬥。他們一起經歷了無數次的考試壓力和挫折，但正是這些經歷，使得他們在面對DSE時更加自信和從容。
最終的成果不僅是他們個人努力的結果，更是團隊合作和相互支持的結晶。他們的成功，再次證明了學習小組和團隊氛圍在學習過程中的重要性。
結論
這段共同進步的經歷，讓我深刻體會到無論是在學習還是生活中，擁有一個互相支持、共同奮鬥的團隊，都是一件非常幸福的事情。希望這個故事能夠啟發更多的學生，充分利用學習小組的優勢，共同迎接挑戰，實現自己的夢想。
