作為一名小學數學導師，每年面對升中學生時，我深感責任重大。呈分試固然重要，但真正決定中一班別的，往往是Pre-S1的分班試，尤其是DGJS的Placement Test與DBS的Streaming Test。家長對這些考試格外緊張，因為結果直接影響孩子未來三年的學習環境與自信心。
不同學校的分班試各有特色，絕不能一概而論。以DGJS為例，考試強調Speed Calculation、多項選擇與短答題，同時加入大量Reasoning題目，考驗學生在有限時間內的反應與邏輯推理能力。而DBS則偏向中一程度的方程式，涵蓋平方數、矩形數、三角數等多個範疇，邏輯問題比重較高，題型更廣更靈活。因此，我必須仔細研究過往考題，針對各校特色設計練習，並每年更新內容，確保訓練精準有效。
除此之外，對於中文小學的學生，我會提早引入英文數學詞彙與題型，幫助他們適應中學以英文授課的模式，減少銜接斷層。部分學生還需應付中學面試，我也會準備相應的思維與表達練習，讓他們在面試中更從容。
教學不只是完成小學書本進度，更要為升中做好全面準備。我的目標很明確：讓學生在來年中學能進入更適合的班別，並更快適應新環境，建立學習自信。這份工作雖耗時，但看到學生順利過渡，就是最大的成就感。
