數學補習老師 – Mark Tang

  • 英國University of East Anglia 數學系(榮譽)學士
  • 多年數學補習及日校教學經驗，熟悉小學數學課程
  • 擅長將數學難題生活及簡單化，幫助學生釐清解題思維及數學概念
  • 英國 GCE A Level 公開試 Mathematics A*

擁有多年小學數學教學經驗，以引導式問題帶領學生走進數學多維度思考，同時利用啟發式教學，幫助學生釐清解題思維及數學概念。課堂著重理解與應用，讓學生提升解難能力，自信地面對各類數學挑戰。

我的教學理念:

1. 以錯為鏡，學會成長

許多學生害怕數學，是因為恐懼算錯時的挫折感。在我的教學上，錯誤不是失敗的標籤，而是思考的軌跡。我引導學生接納錯誤，將「算錯」視為發現知識盲點的寶貴機會。當學生不再害怕犯錯，才能真正放下焦慮，勇於嘗試不同的解題思維。

2. 讓數學看得見、用得到

數學不單只是在紙張上的一些數字進行運算，而是在日常生活中經常會接觸得到。或許會有學生覺得數學枯燥乏味，是因為無法將數字符號與現實連結。我的課堂會以「生活中的數學」為核心，將抽象概念轉化為具體體驗，例如以生活情境導入，利用購物折價、派對分蛋糕、時間規劃等真實情景設計，讓學生明白數學是解決生活問題的實用工具。另外亦會培養學生的跨領域素養，結合閱讀理解與邏輯思考，引導學生解讀生活圖表與數據，從小培養現代公民必備的數理素養。

3. 從數學延伸至人生，涵養面對挫折的智慧

數學題做錯了，擦掉重算即可；人生走錯了路，調整方向隨時都能重新出發。我希望學生在數學課上學到的，不只是解題技巧，更是一種人生態度：勇敢面對試錯，從經驗中汲取教訓，並相信每一次的修正，都讓自己距離成功更近一步。

每個學生都有學好數學的潛能，只要找到適合他們的學習鎖匙，並給予勇氣跨越障礙的自信。數學就像是一把開啟邏輯思考的鑰匙，教我們如何有條不紊地面對難題。當學生愛上數學，他們帶走的絕非僅僅是分數，而是一套能陪伴他們自信應對人生各種考驗的思維工具。