數月前來了位Raimondi college的中五級女學生，起初她沉默寡言，對我的講解只是頻頻點頭，不久便發現她的數學根基不弱，絕對有能力於DSE 取得 5 甚至以上的成績。
但相處中卻察覺她缺乏自信，偶爾遇到較困難複雜的題目，便會因認為自己無法解題而放棄。令人詫異的是，當我鼓勵她嘗試寫出自己思考的步驟時，她卻一步一步順着解開了。
她告訴我，她初中時的數學成績名列前茅，底子不錯，但升上高中要處理更深入更大量的知識，亦接觸多變的題型，使得成績倒退，對數學失去興趣和信心。
自此我便時常給予讚賞和肯定，適時在旁提供幫助，讓其成功解決許多難題，逐漸建立她做數的滿足感，重拾信心。現在，她更開始主動發問，遇到不懂的題目也會先思考，願意寫下基本步驟，對比剛來時有顯著改善。
她令我領悟，有些學生並非能力較為遜色，而是欠缺做數時的信心和下筆的勇氣。作為導師，擔當着引領他們前進的角色，在適當時候鼓勵他們，在學生遇到難題的時候，點一條正確的路給他們走，這就是我們的責任。
