每年都有很多中六學生選擇重讀。選擇重讀原因有很多，當中離不開「認為自己失手」，「不夠時間預備」及「只差少少分數就入大學」。
雖然沒有教自修生班，但近年也有少數學生於重讀時回來再補數。 這些學生重讀的原因當然不是因為數學科的成績，否則也不會再找我們吧。通常是「順便」考埋數學，看看能不能升grade 。然而，在幫助他們的過程，發現了他們有兩大通病。
首先，是時間管理。這裡指的不是要每天都溫習，不交際，不外出。而是有規劃的溫習及休憩時間。
很多學生埋怨上學浪費光陰，令他們失去了不少預備考試的時間。然而，於重讀的一年，每天睡到自然醒，當朋友邀請外出遊玩時義不容辭答應。沒有了學校生涯中規律作息時間，及同儕間互相學習的氛圍，人便很容易變得懶散。加上畢業後的第一年，大家剛剛各散東西，感情仍然深厚，自然多聚會。與朋友的相聚當然可以，但也要適可而止，以免影響溫習的進度。
因此，自修生必須有自制能力，嚴格執行預定的時間表，才能事半功倍。
其次，大部分重讀生都認為自己經已考過一次公開試，又比在校生多讀一年，理應更有優勢，這想法是大錯特錯。
有位學生第一次考DSE 數學考得不俗，但因為其他科未能達到升大學的要求，因此，他選擇了重讀，並考多一次數學。雖然他仍有補數，但由於數學科已達到要求，並不是他想主攻的科目，所以他大部分的時間都花在其他科目上。於考試前數月，我對他說:「對比起上一年的同一段時間，上年的狀態是比今年好。」由此可見，若不花時間操練重溫，就算曾經做到滾瓜爛熟，仍會很容易忘記。因此，就算比別人多讀了一年，也不見得有優勢。
自修生需要比在校生付出更多努力，更堅持不懈，才能突破自己。如果決定了重考，就及早做好規劃，嚴格監督自己，作好準備，令自己在無悔於這場考驗中。
