相信你們看完標題都會疑惑，Knight Mathematics 現時只開設IB 考試課程，為何會有初中國際學校學生。當初Natasha 小學就讀瑪利諾就讀小學，可以原校升讀直屬中學，故被我們錄取成為精英班學生。
後來她父母為她報讀了國際學校且被取錄，但我們沒有開設相關學程，沒有一套完整教材，無法提供一整套且優質保証的教材，我們便和她母親商量，建議她另尋補習社。但她仍然堅持想我們教導，認為教學次序和深淺雖然和香港制度 不同，但內容差別不會太大，而且香港課程內容會更深和更多，所以想嘗試一下。在於我們，因為當時亦打算開辦IB課程，亦是一個機會讓我們試驗，將香港本地考試題型與國際學校題型結合，看看效果如何。
至今已兩年，Natasha 亦歷經兩次轉校，現在在哈羅香港國際學校 (Harrow International School Hong Kong) 就讀。她每次轉校，都需要用成績証明她有能力。每一次都需要學更多內容預備，因為除了轉校，更有升班試，比如當時她讀year 7，但需要學懂year 8相關課題。過五關斬六將，最後成功升讀Year 9。最近數學成績更得到第二名。
因為Natasha 曾經在幾間不同的國際學校讀書，課程次序都會不同。甚至沒有書本、教材。家長只知道學生將會學習的範圍大綱，但深淺和內容則不大清楚。最後我因應情況，會教更多和更深的內容預備，再因應她口述上堂學習的內容預備。事實上，這種教學方式因人而異，因為學校沒有教過的內容，學生會自然忽略，不是所有學生都會堅持學更新和更深的內容，最後可能適得其反。
