在教育的世界裡，許多學生追求高分，但真正讓人脫穎而出的，往往不是死記硬背的勤奮，而是智慧的學習態度。
今天，我想分享一位DBS（Diocesan Boys’ School）學生Zenith的學習歷程。他從中一開始跟我補習數學，短短時間內就展現出非凡的學習潛力。他的故事不僅證明了良好學習態度如何造就卓越，更能為其他學生帶來啟發。
從基礎開始：不死記硬背，追根究柢
Zenith與一般學生最大的不同之處，在於他從不滿足於表面的知識。他不會死記硬背公式或定理，而是總是追問背後的原因。例如，在學習數學中三個常用的恆等式（identities）後，他不僅牢記它們，還能自己推演如何應用這些恆等式來進行因式分解（factorization）。這種「舉一反三」的思維，讓他能夠將概念內化成自己的工具，而不是機械式的重複。
這種態度源自他的好奇心和求知欲。每次上課，他都會主動提問：「為什麼這個公式成立？」「如果改變條件，會有什麼變化？」這些問題不僅幫助他加深理解，也讓我們的補習課變得更互動和高效。相比之下，许多學生可能只是抄寫筆記，Zenith卻在探索數學的邏輯本質，這讓他的學習過程充滿樂趣和深度。
智慧的勤奮：聚焦弱點，提升效率
Zenith的另一個優點，是他不會死板地「勤力」。他明白學習不是盲目地重複所有題目，而是將精力集中在最需要的地方。對於已經掌握的題型，他會主動問我：「老師，這部分我已經懂了，可以skip嗎？」我會視情況批準，因為這不僅節省時間，還能讓他專注於不熟悉的題目或難以理解的概念。
這種策略性的學習方式，讓Zenith的進度遠超同齡學生。現在，他還在中二階段，就已經開始學習中三的四邊形（quadrilaterals）課題。他不是為了超前而超前，而是因為他高效地消化知識，逐步建構起堅實的基礎。這種「聰明勤奮」不僅讓他學得快，還讓學習變得更輕鬆愉快。
成果顯著：高分背後的啟發
Zenith的努力很快見效。在最近的中期考試（mid-term exam）中，他拿到了接近95分的優異成績。這不僅是分數的勝利，更是良好學習態度的結晶。他的故事告訴我們，卓越不是來自無止境的操練，而是來自智慧的選擇和深刻的理解。
給其他學生的啟發
Zenith的學習歷程，值得每位學生借鏡。如果你也想在學業上取得突破，不妨試試他的方法：多問「為什麼」，練習舉一反三；將精力聚焦在弱點上，而不是浪費在已知領域。記住，學習不是比誰更「努力」，而是比誰更「有效」。希望Zenith的故事能激勵更多學生，培養出屬於自己的卓越態度，讓學習成為一場充滿發現的冒險！如果有興趣，我很樂意分享更多學習技巧
