小時候的我很喜歡閱讀, 尤其是伊索寓言, 如果要說當中家傳戶曉的故事, 莫過於「龜兔賽跑」, 我以為這只會在書內出現的故事, 現在居然呈現在我眼前….
R 同學從中二開始找我補習, 在我腦海內她是一個頗為自卑的女同學, 「我是Set D 學生」是她的口頭襌。 最初補習的時候, 她連最基本的identities (恆等式)都會做錯, 但她有一個我十分欽佩的優點: 鍥而不捨的精神。 她是DGS 運動員, 是校隊的一份子。在這方面上天是公平的, 數學天賦與運動天賦兼得的人可以說是猶如瀕臨絕種動物, 雖然如此, 每一位運動員最大的特質是異於常人的毅力和自律。R同學每一星期都會完成我給她的家課, 每一次她妄自非薄說自己是Set D 學生時, 我都會鼓勵她絕對是Set A 學生, 而事實上在我心中, 她的學習態度絕對是一個Set A 學生的水平。終於在最近CT 的成績大放異彩, 是全班最高分的一人, 可說是「守得雲開見月明。」
相反, 同級的H同學是一個略有小聰明, 小學成績每次都名列前茅, 每次跟她說一些新的概念都算是「一理通, 百理明」, 在初中稍為努力一點, 應該都可以有不錯的成績。可惜, 由於她的媽媽是一個對她有嚴格要求的, 目標是在高中可以選到M2, 加上初中是眾多少女的反叛期, 上了初中後, 母女2 人常會因為學業問題對著幹, 導致H同學變得無心向學, 有數次上課可以遲到整整一小時, 結果最近CT當然不理想。 我曾經試過經她娘親勸退她, 再這樣下去都不會有好成績, 不如另請高明吧。 她媽媽承諾囡囡會改善, 欲知後事如何, 要聽下回分解啦!
人們常說「嬴在起跑線。」嬴在起跑線的人最後一定會嬴呢? 學海無涯, 唯勤是岸, 假如人每天可進步1%, 一年便可進步36倍 (算法我會在F3 Percentage 堂上細說), 唯有自律的人, 才有機會在漫長人生路笑到最後。
