上回提到由肥佬到6x分的Q同學, 今回故事的主角是C同學。 她情況跟Q同學相似, 唯一不同之處是C同學由中三至中五任何一科皆不合格, 結果竟然到1月中期試拿合格的成績 45/90 的成績。當中的峰迴路轉會在此慢慢敍述。
C同學上年12月找我補習數學, 她媽媽在第一堂已經向我透露女兒從少不喜歡讀書, 任何一科都不喜歡學習, 希望我可以幫到她。
事實上, 我在第一堂教中四的Variation 時已知她「病入膏肓」, 原因是對大部分同學來說, Variation 是整個DSE 課程中最簡單易明的課題, 正常1-2 堂已經可以完成全部Variation 的內容。 但我要用一個月的時間才可以令她勉強明白。半年後, 在中四終期試, 她還是不合格, 名次是全級倒數第三名(143/145)。 當我知道這個消息後, 瞬間有一把聲音在我腦海中迴響, 說:「不如想辦法勸她娘親另請高明罷了。」
可是……………………………………………, 終究我性格喜歡接受挑戰, 既然之前的策略不奏效, 那就改變方法吧。我主動跟她媽媽溝通過, 決定只教她最簡單顯淺的初中課題, 高中的課題只是蜻蜓點水。結果出乎意料地, C同學在是次中期試考取合格的分數, 實在令為師喜出望外, 最後我從日本買了一些手信獎勵她的豐功偉績, 而她自己也較以前積極問數。
對我而言, 我每天的補教生涯是我學習的一部分。表面上我是導師, 實際上我同時亦是學生, 而我從中的得著遠比學校所學的更加深遠。新年快到了, 祝各位學生可以來年學業進步, 快要考DSE 的同學心想事成。
