數感，即係對數字嘅直覺感覺同理解能力。佢唔係單純識得計數，而係能夠靈活運用數字，估計、比較、拆解同組合數字，從而更快更準確咁解決數學問題。簡單嚟講，數感就好似識得用唔同方法「玩數字」，唔使死記硬背都可以搵到答案。
「我個小朋友數感真係差，計數又慢，成日都諗唔掂。」
呢句說話我喺教學中聽過好多次。其實，好多時學生計得慢，唔代表佢哋唔理解，而係佢哋未熟習唔同方法，未掌握靈活轉換策略嘅技巧。當見到其他小朋友喺堂上答得快，可能係因為佢哋練習得多，已經內化咗唔同嘅解題方式。
例如「18－9」一題，有小朋友會用直式減法，有人會用補數（18至10係8，10至9係1，8＋1＝9），又或者轉成「18－10＋1」。方法唔止一種，而理解方法背後嘅結構，正正就係數感。識得多種方法，自然可以揀最適合自己嘅一種去用，甚至根據唔同情境靈活變通。
對於一啲暫時淨係識單一做法、計數未夠快嘅學生，只代表佢哋仍喺摸索中。呢個時候，大人嘅耐性同支持好重要。導師嘅角色唔係單純教答法，而係引導學生點樣睇數、點樣拆解數字，點樣比較方法之間嘅異同，慢慢建立起解難嘅信心。
數感唔係單靠記憶，而係一種數學思維訓練。當學生接觸得多、試得多，佢哋會開始發現原來一條題目可以有唔同解法，然後學識選擇最適合自己嘅方法。呢個過程本身就係培養思考、判斷、選擇嘅能力，唔單止幫助解題，仲係邁向自主學習嘅一步。
要發展數感，唔需要特別資優，而係需要時間、練習同方向正確嘅引導。只要喺學習過程中有足夠機會接觸唔同策略、反思解題方法，學生就會慢慢發展出屬於自己嘅節奏同風格，自然唔再只靠一種死記方式去應付每一題。
