很多學生習慣用鉛芯筆做數，好處是可以擦乾淨，頁面整潔；壞處也是可以擦乾淨，於是當做錯題目時，可以直接擦掉原來的答案改正。
在我再三強調下，原本懶的學生也會寫完整的steps。早兩日就有一位學生，寫完整一版steps，對答案發現錯了，再檢查發現只是最後一行conclusion寫反了，當著我面把自己錯的答案擦掉改正。我在一旁要阻止已經太遲。 我：「等…你要正視自己的錯誤先會有進步」 學生：「（笑）我冇做錯啊～」然後show他改正好的答案給我。
直面自己的錯誤需要勇氣（學生也是，大人如是），要照顧現在的學生強烈的自尊心，也要教會他們正視自己的錯誤，這也是我的重要任務之一。
有時學生會提出一些新穎的「有創意」的解題方法，我會鼓勵嘗試，說「試就試，最多咪錯」。要讓學生知道錯誤並不是最後的結果，通過不同嘗試和反思，錯誤可能比直接一次做啱更有價值。
