作為一位數學老師，最欣慰的莫過於看見學生們由最初對數字和方程式感到困惑，到後來能夠舉一反三，靈活運用數學概念解決問題。記得有位學生曾經跟我說：「老師，我終於明白這些數學公式的運用方法了，原來每一課之間都可以互相呼應！」這番話讓我深深體會到教學的意義。
每當看見學生們專注地思考數學題目，互相討論解題方法的情景，我都感到無比欣慰。這不單是知識的傳授，更重要的是培養他們的邏輯思維和解難能力。即使面對艱深的題目，只要他們願意細心鑽研，總能找到解決方法。
在教學過程中，我深深體會到每位學生都各有特質。有些學生對代數特別在行，有些則對幾何不怎麼親近。作為老師，我們需要因應學生的特點，採用不同的教學方法，讓每位同學都能在數學領域上找到自己的一片天地。
看着學生們在數學路上的成長，我深感教學相長的可貴。每一位學生的進步，都讓我重新思考教學方法；每一次的師生互動，都豐富了我的教學生涯。在這一年的教學經驗都是與學生們共同成長的珍貴回憶。
