作為小學老師，每當學期接近尾聲，最忙碌也最關鍵的時刻便是考試前的複習準備。這段時間不僅考驗學生的能力，更考驗老師的教學智慧與應變能力。
首先，我深深體會到「溫故知新」的重要性。很多學生在上學期的課題上容易出現遺忘現象，特別是數學的概念。考試前若只顧新學期的內容，而忽略已學知識，便會出現「會新的不會舊」的尷尬情況。因此，我會特別濃縮上學期的重點內容，設計針對性的小練習，讓學生透過重溫舊知識，重新鞏固基礎。這些練習不會太多，但必須精準 hitting 常犯錯誤及易混淆的知識點，幫助學生把已有知識重新激活。
其次，現時不少學校的考試題數較多，而作答時間卻相當緊湊。學生經常做到後半段便手忙腳亂，甚至來不及檢查。因此，教導Time management（時間管理）變得極其重要。我會在課堂上模擬考試環境，讓學生練習如何分配時間，例如先做自己最有把握的題目，再攻克難題。此外，覆卷技巧也不容忽視。我會引導學生養成檢查答卷的習慣，包括數字有沒有抄錯、單位有沒有漏寫、選擇題有沒有漏選等。這些看似簡單的技巧，往往能為學生挽回不少分數。
最後，考試前的調堂安排至關重要。由於平日課堂時間有限，我會盡量爭取額外堂數，集中和學生進行綜合練習與針對性指導。透過增加練習機會，學生不僅能熟悉題型，更能提升自信心和應試技巧。
考試前的這段日子雖然辛苦，但看見學生從慌張到漸漸沉穩，從遺忘到重新掌握，那份成長的喜悅，便是老師最珍貴的回報。教學從來不是只教新知識，更是幫助學生把所學融會貫通，成為真正屬於自己的能力。
