近年MBTI 測試大流行，除了接觸到不同E,I人外，也喜歡留意他們會採用一個什麼的方式去學習數學，從而帶領他們走向自己喜歡而有效率的方式學習。
在此分享一位中二的D同學，機靈的她有一種特別的學習方式。除了她會記下積極筆記 (acitve notes) 而不是消極筆記，即是會把聆聽內容理解後並立刻寫下外；課堂上的她望到新穎題目後，眼晴像發光的一樣，自然地流露出喜悅。
例如在某題 Identity 題目涉及到A,B, K 的英文字，而題目也沒有特別提及A,B,K 是constant 或variable 之下，她能提出K 是否variable 的問題 (因為正常高中題目也會把K 當做constant)。
一位中二同學能發問一些中六同學都未必能意識到的問題，喜歡發問各種新穎而刁鑽的問題，當中有些已是中四課題程度的，作為她的導師每次詳細的解答後，除了看到她眼晴像發光的一樣，內心是很欣賞這位同學。
而我相信這種特別的學習模式，每個學生都有能力去發掘和培養出來（不是推崇模仿，而加建立自己喜歡而帶有效率的方式學習）
班中成績優異的她還有一個學習習慣，在此暫不詳述，有興趣的同學可以在課堂上交流 
還有３個月便是公開試的時期，學生們除了專心讀書外，適當的有氧運動或冥想也同樣地重要，將學習和做有氧運動或冥想成為自己的習慣，讓自己的免疫力和應考狀態提高。
