今屆勇奪5**佳績並成功入讀港大牙醫的學生，給出了寶貴的學習反饋。他的經驗顯示，與我一貫提倡的輕鬆舒適學習環境不同，他偏好在大壓力下學習**，這種模式雖辛苦，卻能促使自己及早適應壓力並有效應對，有助激發強烈的奮發鬥志，為未來的挑戰做好充分準備。
壓力下的學習節奏與專注力培養
這位學生特別喜歡在課堂中進行計時測驗，透過限時練習提升專注力與精神耐力。他能在連續多小時的學習中維持穩定節奏和良好的體能狀態，這對於DSE以及大學階段的高強度學習尤為重要。
排名制度的動力作用
此外，他在不定時的大型模擬考中希望引入排名制度，通過客觀的數據比較了解自己在整屆考生的相對位置。這不僅幫助他設立更高的目標，也透過強化競爭意識，促進持續進步。
教學模式的因材施教與改進建議
雖然高壓式教學不是適合所有學生的學習方式，但這位尖子生的經驗證明，對於有志衝刺、目標明確的考生，該模式能提供高效且具挑戰性的學習平台。改進方面，可以考慮：
• 在課堂中加入更多分段計時練習，既提升壓力適應能力，也避免過度疲勞。
• 結合排名反饋與個人進度追蹤，讓學生更清晰了解自身強弱點，調整學習策略。
• 配合學習者個別差異，提供量身定制的壓力管理及心理輔導，確保身心皆能健康發展。
結語：高壓學習的可行方案 這位港大牙醫學子以實際成果展示了高壓學習模式的潛力。在適合的指導與調整下，此方法能有效幫助學生提升成績，養成堅韌的學習態度，為學業和未來人生挑戰築起堅實基礎。
