數學補習老師 – Troy Sir
- 香港理工大學生物醫學工程(榮譽)學⼠
- DSE Mathematics Compulsory Part 5**
- 多年數學教學經驗，對教授初中、高中學課程皆有心得。教學生動有趣，善用比喻，讓學生能融會貫通，更有效率及愉快地學習數學
從事多年教學，知道不同程度的學生的能力和目標都不盡相同。有見及此，我專注在小班形式的教學，讓自己能與學生有更深切的交流。為每個同學度身訂做一種合適他們的學習方案。
我的教學理念:
1. 增強學習興趣
興趣是開啟數學大門的鑰匙。在精緻的小班教學中，我拒絕死板的灌輸，而是將抽象的數學概念融入生活情境與趣味互動。當學生發現數學不再是枯燥的考卷，而是身邊有趣的謎題時，他們便會主動探索，從「要我學」變成「我想學」，點燃自主學習的火花。
2. 熟能生巧
理解概念只是第一步，唯有透過有質量的鞏固，才能將知識轉化為真正內化的能力。小班制讓我能即時捕捉每個學生的盲點，並針對他們的進度，度身設計專屬的練習方案。
我們不搞盲目的題海戰術，而是透過精準、循序漸進的練習，陪伴同學建立穩固的數理邏輯，攻克難關。
3. 學習數學的意義
對於未來投身數理領域的同學，學好數學固然關鍵；但對於其他同學，數學同樣意義重大。神經科學指出，學習數學能增強大腦皮質與海馬體的神經網絡連結，這種「神經塑性」能實質重塑大腦結構。
不論未來走哪一條路，精密的數學思維都能內化為受用一生的邏輯與理性思考力，自信迎接挑戰。
