上回提及到一個就讀St Joseph’s College同學拿滿分的故事, 今次我想分享的個案是一個與其截然不同, 就讀培僑中學的J同學的一段勵志的奮鬥血淚史。
講故事前, 先談談J同學的一些背景。他是一個以中文讀數的學生, 如果對中文數學有少許認識的人, 都會知道一個殘酷的事實: 中文數學用的語言雖然與英數表達的意思大致相同, 但翻譯出來的結果與英數的用詞大相逕庭, 作為一個以前一個長期浸淫於英語學術環境的我, 的確是一個挑戰。
另外, J 同學就讀的是文科班, 根據本人教學的經歷, 絕大部分的文科生或多或少都有數學恐懼症。初期與他補課時, 他連我們的Level one 題庫也感到吃力, 此情況在概率的課題尤其明顯。可是, J同學是一個異常勤力的人, 知自己的不足後願意將勤補拙, 每個星期都會經whatsapp 問10-20 條數。 通常我教導概率, 都會先給予同學嘗試的機會, 然後才給提示。但對概率無從入手的他 (連第一步都難以落筆) , 我用的是以提問的方法讓他思考。
結果是, 雖然他運用的不是最有效率的方法, 但準確度有明顯進步。 最後更讓他在最近的一次中期考試奪得80%的佳績, 在MC卷更勇奪全班第一, 實在令人喜出望外。
事實往往勝於雄辯, 既然一個資質一般的學生, 也如「前程錦繡」歌詞般「敢抵抗高山, 攀過望遠方」, 其他同學又豈能再有理由不發奮呢??
