Brian，今年中六，正預備 2012 DSE ，就讀李國寶中學。開始補習 時，數學成績中等，在校成績不突出。他可謂機不離身，做每一題數都會手執計算機，那怕是最簡單的一除二，他都要按一按才安心，尤如「機在人在、機亡人亡」。但我認為多用心算計簡單數式會增加數感，有時運算的速度和準繩度比按計算機更快更高，可惜不論我如何勸勉、鼓勵或禁止，他都無法戒除這種壞習慣。
初次 數學補習 時，發現圖形題是他最弱的一項，計算時，思緒往往不清晰，尤其面對圓形和三角形，簡直是重災區，幸好這正正是我的強項。我先收集和歸納所有圖形類別的選擇題，我先將一套計算圖形的心法教授他，例如逆向思考法等，逐條逐條實戰講解、分析。選擇題是清Concept 的最好方法，時間短而有效，考官往往將一兩種概念融入試題內。故此，對基本概念仍模糊不清的學生，我會先用大量的選擇題配以技巧教授，既能令他明白背後概念，和考試技巧，一舉兩得。最後Brian 他發現，原來圖形題也不外如是，已經能獨自處理絕大部份的圖形題目，值得慶幸。可惜，沉醉於喜樂的時間不外，發現了他的另一個致命傷 – 唔睇題目，這是任何一科的大忌，可惜，面對這個缺點，只能奉上二字：悔改。
補了六堂，他在學校最近的一次Pre-Mock中，成績大有提升，老師更訝異地問他是否投放很多心機在數學上。當Brain 向我講了老師對他的問題後，他再補了一句：「補左幾堂，算係溫左習既」，而我則會心微笑，繼續教學。因為，除了跟我 數學補習 外，沒有再私下投放時間於數學上。
努力，是會得到別人的讚賞。
