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在這學期的教學中，我深刻體會到獎勵和懲罰對小學生在數學成績及課堂表現的影響。透過觀察和實踐，我發現這兩種方法各有其優缺點，並且在不同情境下的效果也有所不同。

在教小學數學的過程中，我深刻體會到學生面對考試的壓力，這不僅影響他們的學習成效，也影響了他們的心理健康。許多學生在考前感到焦慮，擔心自己無法達到預期的成績。作為老師，我認為我們有責任幫助他們舒緩這些壓力。