在過去的教學經歷中,我深刻體會到數學不僅是一門知識,更是一種思維方式。數學的學習不單需要記憶公式和計算數值,而是培養邏輯推理和問題解決,同時需要令學生建立對數學的興趣和信心。
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Read more →狀元報讀補習社: 兩屆超級狀元、五屆狀元(DSE, IAL)
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