今年教的拔萃女書院的學生比例較高，過程讓我收穫良多，也深感滿足。
我最堅持的做法，是每堂課必定預留5分鐘進行mental math訓練。題目以連加連減、乘除混合運算為主，強調速度與準確率。起初不少學生會感到吃力，但經過數個月持續練習，她們的反應明顯變快，見到題目已能迅速心算。這份「熟能生巧」直接反映在校內Quiz的成績上。今年上學期女拔沒有期中考試，Quiz佔比大幅提高，一題錯可能影響整個級分下滑，因此速度與準確變得格外重要。我很高興見到學生平均分20多分進步到30多分（40分滿分），甚至39分，那種進步的軌跡令人欣慰。
女拔的試卷有清晰的常考題型，所以我會針對性地準備mock paper，特別標示高頻課題。例如圓形一章，sector、segment、chord、arc等專有名詞幾乎年年出現。我會用重點整理表讓學生反覆記憶與應用，結果她們在相關題目上幾乎不再失分。這種精準、專班式的教學，比起一般混合班確實更有效率，也讓我更深刻體會因材施教的價值。
同時我也教其他學校的學生，發現各校試卷難度差異極大。德望、民生書院、英華等名校的題目往往更深、變化多，甚至出現超綱思考題。每逢考試前，總有學生反映校內試卷比補習練習更難。這反而成為我改進的動力。最近我正加緊擴充題庫，按學校分級製作更高難度的練習，希望學生在考前已習慣「更難的題」，正式考試時就能游刃有餘。
看著學生因為有系統的訓練而進步，從對數學畏懼到後來考完試主動分享高分，那份滿足感遠超任何回報。教學多年，依然覺得最幸福的事，就是見證學生一次又一次的突破。往後我會繼續優化教案與題庫，讓不同學校的學生，都能在數學路上走得更穩、更遠。
