數學補習老師 – Angus Yeung
- 暨南大學經濟學院(榮譽)學士
- 數學科年級第一，每年均取得scholarship，數理邏輯力極強，有修讀M1並取得佳續
- 多年連鎖數學補習社導師經驗，小學、初中數學課程瞭如指掌
學習不是一味操練，而是在於如何把學習融於生活，把知識靈活運用。透過不同的例子向學生講解不同的數學概念，從而使學生更容易明白和運用。同時，教師亦是學生最好的朋友，引導和鼓勵小朋友完成不同的目標。
我的教學理念:
1. 數學與生活 – 融會貫通
學習數學表面是學習概念與公式，深層卻是學習解難能力和應變能力。例如學習面積，在生活上我們很少機會需要計算三角形面積，但真正學習的是如何從不同角度觀察圖形，找出解決問題的方法，不單只是一味的操練。
2. 態度成就高度 – 培養信心
人生最大的空間就是進步空間，當學生考試成績未如理想，會對自己失去信心，亦對數學失去耐心。所以，我會根據每個小朋友的能力去制訂不同的目標，讓同學們可以逐漸完成目標，增強對自己的自信心。
與學生共同制定目標，如進步10分可獲獎勵，或計算全部正確，亦可獲得小獎勵，務求學生發現自己的長處，亦同時逐漸改善自己的短處。
3. 寓教於樂
打破學生對數學概念沉悶的固有思維，透過例子講解的數學概念，使學生更容易理解，更能培養學生的學習興趣。
例如: 關於分數比較大小，學生通常只記着分母越大，分數值越少。 當我們嘗試代入比賽情境，比賽只有首三名可獲獎牌，當參加比賽的人數越多，可獲獎的機會便會減少，透過生活例子加以說明，學生學習便事半功倍。
教學隨想:
(2) 「練精學懶」並非不可取
(1) 一理通百理明，其實數理可變簡單
