數學補習老師 – Edmond Heung

  • 香港中文大學數學系(榮譽)學士(Enrichment and CAM Stream)
  • DSE Mathematics Compulsory Module II 5**
  • 熟悉中學數學科的教學重點，教學深入淺出

「知識是通往自由的鑰匙」——我認為知識豐富了人的可能性。而數學除了是一種基礎知識之外，也鍛鍊了學生的邏輯思考能力，在現今科技為本和資訊發達的社會更能彰顯學習數學的重要。

我的教學理念:

1. 提升學習興趣

不少學生對數學反感，這削弱了學生的學習動機。學生常抱怨「學嚟有咩用」，若果在教導不同課題之前可以以這課題「為何出現」、「解決了怎麼樣的問題」、「有甚麼應用」等作為引子，並深入淺出地講解，而不是不知來龍去脈就要開始做數，我相信能讓學習數學變得有趣。

2. 互動交流

補習不只是單向地對學生講數、叫學生操數，更重要的是了解並配合學生的能力和特質，針對性地協助他們改進。

我有時會請學生講解其解題思路，這樣不但可以了解並探討學生的想法和概念是否可取，更可以鞏固學生的知識。有研究指出「教導別人」能有效幫助學習，學生在嘗試講解知識的過程，很容易能發現當中的不足之處，記憶也會更加牢固。

另一方面，我亦會在教學過程中與學生進行一些簡答，一來可以增加與學生的互動，二來亦可簡單測試他們是否真的明白——畢竟聽懂、看懂很容易，實際上是否能夠自己做題卻是另一回事，更有似懂非懂的情況，因此我亦鼓勵學生隨時發問，讓他們知道不懂和發問並不羞恥。