數學補習老師 – Louis Sir

  • 香港科技大學數學系 (榮譽) 學士，主修應用數學
  • DSE Mathematics Module II 5**
  • 香港大學統計學碩士
  • 多年教學經驗，熟悉中學課學課程，不論M1 或M2、拔尖或是補底，均輕而易舉。

每個學生均是獨特的，就如數學一樣，每一條題目也是獨特的。每個學生面對的問題均不同，幫助學生成長就要針對性地解決他們的問題。補習中的小組教學，讓導師更明白學生的長短，因材施教，與學生一同發掘數學的樂趣。

我的教學理念:

1. 相信人人皆可發光發亮

每個人都好需要旁人的鼓勵和信任，就如一輛汽車需要燃料才能行駛一樣。在不斷的挫折或嘲諷下，學生失去了信心，連自己都質疑自己的能力，再有潛質的學生都不能成材。信任每一個學生，陪伴他們一同解難和成長，建立互信的關係，當他們的同行者。與其拉牛上樹，不如授之以漁。只要他們知道自己有能力，認清了自己的目標，他們往往能有飛躍式的進步。在學習的路途上，學生面對的困難各有不同，只要不斷努力，人人均可發光發亮。

2. 成為學生的領航員

要令學生成績進步就要明白學生需要什麼。每個學生的需求各有不同，為他們訂立不同的目標，照顧他們不同的需要，才能令他們可以走得更高更遠。在學習路途上，學生未必能自己找到課題的重點及解題關鍵。為他們提供指引，有效率及有系統地引領他們學習，讓學生每日都在學習中進步。

3. 用雙手爭取成績

不論成績好與唔好，數學的成績都係用對手做出嚟。可能有人做一題數就理解到，有人做十題都理解唔到。輸在起跑線上，只要肯做，十題唔得就二十題，二十題唔得就三十題，只要唔放棄，不斷努力，成績自然就會進步。贏在起跑線的，也要害怕龜兔賽跑再發生。操熟題型，提升答題速度，鍛鍊解難的思維，不斷鞭策自己，才能爭取最佳的成績。

教學隨想:

(1) 「授之以魚，不如授之以漁。」