幼兒數學課程 K2-K3 – 四人小班 

幼童4-6歲是最佳時機，學習「數學概念、圖像思維」的階段。學生不受日校教程影響，可以輕鬆愉快地用學習數學。

課程設計目的：搭建和鍛煉孩童的思維框架。

課程、筆記會以雙螺旋式主題為核心，透過四大範疇令學生理解明白，建立學童的思考、創造能力。

雙螺旋式主題：「數字理解」和「圖形辨識」

四大範疇: 「數字運算」、「邏輯推理」、「空間圖形」和「度量衡」

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目錄 1. 幼兒數學課程特點(總結) 2. 教學模式 3. 獨立教室 4. 筆記特色 5. 教學內容 6. 教學理念 7. 查詢試堂優惠

1. 幼兒數學課程特點總結

1. 教學人數	教學人數4人小班，統一課程內容。
2. 筆記	彩色筆記，配有中文或英文內容
3. 時間	每堂: 45 分鐘
4. 實用性	幼兒階段，預先學習、全面銜接香港小一數學課程內容 倒如: 時鐘、硬幣、兩位數加減、平面圖形等
5. 趣味性	每堂都會有不同具趣味性嘅數學遊戲。
6. 教室	獨立教室
7. 思考能力	透過「數字理解」和「圖形辨識」，訓練學生「數字運算」、「邏輯推理」、「空間圖形」和「度量衡」

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2. 教學模式

一個老師最多對4位學生。

每堂課程由三部份組成:

1. 導師會以輕鬆、有趣方式教授基礎概念

2. 彩色筆記，配有中文或英文內容

3. 有不同的數學小遊戲，訓練幼兒思維，加深理解，愉快學習

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3. 獨立教室

每一個導師都有獨立教室。學生能在一個安靜而良好氣氛的環境下學習

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4.筆記特色

彩色筆記，配以生動有趣的圖畫 教材有中文、英文版本。

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5.教學內容

1. 在幼兒階段，預先學習全面銜接香港小一數學課題

2. 搭建和鍛煉孩童的思維框架

課程承上啓下，帶入本地小學課程，令學生可以及早建構小學數學框架。

課程內容包括，但不限於以下內容:

• 雙位數加、減法 (Addition & Subtraction within two places)
• 平面圖形 2D shapes
• 硬幣 Coins
• 100以內的數 Numbers within 100

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6.教學理念

學習數學概念，每個小孩都有獨特個性，有不同的進度，有的聽三次就明白，有的需要聽一百次才能理解。

不要緊的，只是每個小孩學習模式不同。

我們的幼兒課程，重點不在於教授考試技巧。而在於以輕鬆、趣味形式預先認識「數學概念」，建立基礎的「數學認知」，對未來小學課程建立穩固基礎。

可以令他們在幼兒階段時提早認識，小學正式上課時，便可以開始學習「考試技巧」，到時更得心應手。

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7.查詢試堂優惠

歡迎大家先報讀4堂，體驗我們的教學方式，再決定是否一直報讀。我們深信4堂是最有效的時間，讓導師和學生磨合，彼此了解。

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